标题:
《古诗三首》:寒假预习,拓宽知识视野,为下学期学习奠定坚实基础
内容:
寒假如期而至,对于小学生来说,这是开启新学习旅程的绝佳时机。想要在下学期的学习中轻松应对,假期的预习至关重要。在这个“大语文”时代,语文学习的预习不能仅仅停留在照本宣科上,更要在扎实基础知识的同时,拓宽孩子的知识视野。
即将学习的第一课是《古诗三首》,这三首诗作都描绘了大自然的美景,通过描绘生机勃勃、景色迷人的画面,抒发了诗人对大自然的热爱之情。
一、基础字词
本课生字中有几个难点,我们重点来解析一下:
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“融”字,由“鬲”和“虫”组成。其中,“鬲”在造字时是一个可以隔水煮东西的三足锅器,与“虫”结合,意味着将“虫”放在放水的锅里蒸煮,就会变软煮烂与水融为一体。因此,“融”字可以组词为“融化、融合、水乳交融,融会贯通”等。
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“惠”字,上半部分类似“纺锤”,下面一个“心”,意为会制作纺锤纺线的心,可见此人相当有智慧,因此“惠”字也有聪慧的意思。又因为制作纺锤需要不断加入植物纤维,因此“惠”也引申为给人好处的意思。
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“崇”字,本义像宗庙一样令人敬畏的山,引申为令人敬畏的,可以组词为“崇高、崇敬、尊崇、崇尚、崇拜”等。
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“溪”字,右部布局要紧凑,“大”字要舒展,横长托上,显示出溪水流动的动态美。
二、作者简介
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杜甫:字子美,号少陵野老,唐代现实主义诗人,被誉为“诗圣”,与李白并称为“李杜”。他的代表作有“三吏”“三别”,诗作有“诗史”之称。
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苏轼:字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,书画家,是“唐宋八大家之一”。
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曾几:字吉甫,自号茶山居士,南宋诗人。
三、诗意解析
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《绝句》
- 此诗是杜甫晚年的作品,描绘了一幅色彩明丽、生机勃勃的春景图,展现了诗人对大自然的热爱之情。
- 诗中“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这两句动静结合,将春天的生机勃勃和天气的温暖惬意表现得淋漓尽致。
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《惠崇春江晚景》
- 此诗是苏轼为北宋名僧的画作《春江晚景》题的诗,通过描绘画中的景物,联想到画外“河豚欲上”之景,抒发了对大自然的喜爱之情。
- 诗中的“春江水暖鸭先知”千古名句,揭示了只有置身于事物之中才会有深切感受的哲理。
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《三衢道中》
- 宋代诗人曾几描绘了初夏时节一次山行时宜人的风光,抒发了诗人轻松愉悦的心情。
- 诗中“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”几句,描绘出初夏时节的美丽景色,令人心旷神怡。
总结
《古诗三首》要求同学们背诵课文,并会默写《绝句》。但历年考试中,《惠崇春江晚景》和《三衢道中》也常常出现在背诵类题目中,因此同学们要会背会写,还要掌握重点诗句的意思,并试着去鉴赏诗句的表达特点。通过寒假预习,我们可以为下学期的学习奠定坚实的基础,拓宽知识视野,为未来的学习之路铺就一条宽广的通道。
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